Auteur/autrice : Nathalie BERTHET

Ne rien faire à toujours été facile et le sera toujours. S’asseoir et allumer le téléviseur, tergiverser au travail, prendre une pause plus longue que ce dont vous avez vraiment besoin, passer une journée à essayer de trouver le stylo « parfait », remettre à plus tard la rédaction de ce rapport qui traine depuis des semaines déjà…tout le monde peut faire ces choses. Il n’y a rien de compliqué.

Agir est plus difficile. Mettre la plume sur le papier, faire le travail que vous devez faire même si vous ne voulez vraiment pas le faire. L’action est ce qui vous rend différent. […]  Lire la suite

Si vous lisez notre blog, vous le savez probablement, nous avons tous notre part de créativité en nous. Mais si c’est le cas, alors pourquoi trouvons-nous si peu d’enfants créatifs ?
Peut-être , parce que nous, parents, avons pris de mauvaises habitudes qui, littéralement, écrasent la créativité de nos enfants dès leur naissance. Si nous voulons que nos enfants soient vraiment créatifs, voici quelques habitudes que nous devrions éviter comme la peste.

1. Créer et évaluer (en même temps).

Vous ne pouvez pas dessiner un vélo et le monter en même temps. Ce sont deux activités totalement différentes. De même, la création et l’évaluation sont des activités qui se déroulent dans des côtés opposés du cerveau. Ainsi, si votre enfant est dans un processus de création, réservez la critique pour plus tard. […]  Lire la suite

Norman Vincent Peale, l’un des inventeurs de la pensée positive, nous dit que la façon dont nous pensons à un problème est plus important que le problème lui-même.

La façon dont on perçoit un problème influe directement sur la manière dont nous allons le résoudre. Malheureusement, à cause de notre tendance à juger et de nos préjugés fondés sur nos expériences passées, nous n’arrivons pas à comprendre précisément les problèmes.

Alors que nous avons naturellement les capacités de résoudre certains problèmes, nous pouvons utiliser notre créativité pour résoudre des problèmes plus techniques. Comment?  […]  Lire la suite

Dans Traité du zen et de l’entretien des motocyclettes ,  le philosophe et écrivain Robert M. Pirsig  nous donne une définition du ‘bien’ et de la ‘qualité’.

Qu’est-ce que la qualité ? Est-ce que la notion même de qualité existe ? Comment pouvons-nous définir la qualité ?

La qualité est une chose que nous connaissons tous, nous savons qu’elle existe et nous pouvons la reconnaître lorsque nous la voyons, mais pour la définir, c’est une autre histoire…

De la même façon, nous arrivons à faire la différence entre une idée créative de qualité et une mauvais idée. Mais comment pouvons-nous faire la différence entre une idée qui en vaut vraiment la peine et une idée qui ne vaut pas grand-chose ? Comment pouvons nous apporter un peu de qualité à notre créativité ?

La qualité n’est pas une chose que nous pouvons définir de la même façon que nous définissons tout le reste. La seule façon de voir la qualité est de voir son effet sur ceux et celles qui en sont témoins.
La qualité est indéfinissable, elle est toujours différente. D’une certaine manière, la qualité est tout simplement ce qui fonctionne le  « mieux ». La qualité est individuelle.

Pourtant, dans son livre, Robert M. Pirsig décrit plusieurs aspects de la qualité : son unité, sa vivacité, son autorité, sa sensibilité, sa clarté, sa brillance, sa précision, sa profondeur, etc…

Alors que ces éléments peuvent tous être utilisés pour définir la qualité d’un travail, nous pouvons également les utiliser pour définir la qualité d’une idée créative.

Ainsi, une idée créative et de qualité devrait apparaître complète. claire et efficace. A nous d’essayer d’ajouter un peu de qualité à notre créativité.